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足球教学视频基本功传球,足球,你从另一个角度了解它吗?会有不同的运动吗?

过去对足球最普遍、最普遍的看法是,足球是由技术主导的。为什么?

因为我国最经典的运动分类方法是将运动分为体能型、技能型,也有学者认为有智能型。比如100m、跳高、游泳属于体能范畴;排球和体操属于技能范畴;子类别中还有子类别,例如表现难度和美感的技能型体操,表现准确性的射击,以及网与网之间的对抗。乒乓球和羽毛球,以及足球和篮球同场竞技,足球,都属于这一类。这是一个非常经典和科学的分类,对我国体育事业的发展有着重要的推动作用。

任何事物都可以从多个角度观察和理解。今天,我们换个角度聊聊足球,说说足球比赛的特点。

-外在理论

足球比赛有两个重要的特性。一是外部环境发生变化。 .

足球比赛,相对于个人,群体足球教学视频基本功传球,或者整个团队,外界在变化,队友在动,对手在动,球和自身在动,这就是外界的特点很明显但也很容易忽略这个特性。我们来看看几个栗子:

作为个人技术的一个例子,杂耍球是一种熟悉的球类运动。是因为掌握不好。你必须知道,技术需要持之以恒地练习;另一个重要原因是认知问题。在零或初级基础阶段,追求动作,注意球的位置、高度、力量等,但技术动作达到一定程度,经过分化或自动化后,应进行改造,并从以技术为主导的视角,更强调个人以外的变化特征。

Care-care-look,只看球,因为每一次触球都是动态的,当你专注于球的时候,用你的整个身体看球,对球的控制自然会提高,而且渐渐地你会有一种感觉。这种感觉是人与球的统一,也是体现足球比赛特点的一个细节。所以足球教学视频基本功传球,练球不仅仅是练技术,更是练足球的认知和比赛的阅读。

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就扣球技术而言,主要是球的练习,动作结构比较简单一、固定,外部变化主要是球的高度变化,偶尔也会有球会变得更糟,但速度和幅度更小。至于传球、接球、射门等其他技术,外界已经发生了很大的变化。比如接球技术有不同的角度、不同的速度、不同的落点、不同的队友传球力度、不同的高度等,甚至在接球前看队友。接球前要仔细观察自己身外的情况,对球、队友、对手做出一定的判断。因此,在掌握技术的初级基础阶段之后,在应用技术时,更重要的是观察外部技术和外部自己。

再比如,传球技术是最常用的技术。在某些比赛中,即使是一个简单的低球也有问题。这是技术问题吗?但是动作很到位。是不是心态、注意力的问题,也许吧。

其实很多球迷,尤其是初级阶段的球迷,我们或者我们踢球的伙伴经常会看到这样的问题——动作是做出来的,球是不停的。

仔细分析,有时候不是态度的问题,而是选择的问题,因为球选好了,动作做的很仓促。过分关注技术本身,忽略了球的前提。这背后,无论是执教、练习、教学还是自学,都凸显了技术要领。久而久之,潜意识就忽略了换球的前提,担心连接不好,有了一定的基础后,就不再专注于观察外球和人了。优越。

“传球、接球等基本练习不仅是练习技巧,更是对踢球的理解和阅读能力的内化过程,体现在每一次跑动、触球中,并在每一次中得到体现。关键时刻!”

以上两个例子只是个人技巧,一场足球比赛的比赛,时间在变,队友、球、对手在变,区域人员、球队整体在变。最后看一张图,外面的世界有什么变化,大家都在动。

一般指导:

对于外部变化,需要提前观察、判断和反应,而不是等待队友接收。球,等他转身,等他看,跑,接球;明白自己的行动是合理的攻防需要,也会给队友更多的选择。所以有些游戏总有“站着踢”的感觉,总有“一拍”的感觉,没有整体操作的感觉。

综上所述,很多项目都有相似的特点,只是外部变化的数量、复杂度、变化和变化不同。复杂性对技术、战术、思想等都有更高的要求,唯一不变的就是感知外界的变化。

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