3d世界杯足球模型:使用SolidWorks2014绘制;点击文章末尾的了解更多,观看视频讲解过程。亦明图记:SolidWorks绘制世界杯足球,将单实体零件分割成多实体绘制过程:

1、在前视基准面上绘制草图 中心线+圆弧;

亦明图记:SolidWorks绘制世界杯足球,将单实体零件分割成多实体

2、旋转凸台:旋转轴选择中心线;薄壁特征,反向,单向5;

单词解析

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3、在前视基准面上绘制草图;

1.other

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4、选择分割命令:剪裁工具选择前视基准面上的草图;点击切除零件;所产生实体,勾选所有实体;

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5、在上视基准面上绘制草图:特征树中点选前视基准面上的草图,按Ctl+C复制,按Ctl+V粘贴;移动草图使其中心与原点重合;

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6、选择分割命令:剪裁工具选择上视基准面上的草图;点击切除零件;所产生实体,勾选所有实体;

【解析】①作形容词,意为“别的,其他的”,其后接可数名词复数或不可数名词。

What other activities do you like?你喜欢其他什么活动?

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7、在右视基准面上绘制草图:特征树中点选前视基准面上的草图,按Ctl+C复制,按Ctl+V粘贴;移动草图使其中心与原点重合;

亦明图记:SolidWorks绘制世界杯足球,将单实体零件分割成多实体

8、选择分割命令:剪裁工具选择右视基准面上的草图;点击切除零件;所产生实体,勾选所有实体;

②比较the other,another,others的用法。

the other:意为“(两者中的)另一个”,常与one连用,构成one……the other 结构,意为“一个……另一个”。

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9、在前视基准面上绘制草图 直线;

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10、选择分割命令:剪裁工具选择前视基准面上的草图 直线;点击切除零件;所产生实体,勾选除上面三次分割出的六个实体外的所有实体;

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11、在右视基准面上绘制草图 直线;

I have two rulers. One is black and the other is white.我有两把尺子,一把是黑色的,另一把是白色的。

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12、选择分割命令:剪裁工具选择右视基准面上的草图 直线;点击切除零件;所产生实体,勾选除前三次分割出的六个实体外的所有实体;

another:意为“又一(的);再一(的)”,可作限定词或代词,泛指三个或三个以上同类中的另一个人或物。

others:意为“其他的人或事物”,表示泛指,作代词,后不加名词。

We should help others. 我们应该帮助别人。

2.can

【解析】can作为情态动词,后接动词原形,且无人称和数的变化。在can 后直接加not构成否定句,将can 提前到句首变为一般疑问句。

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13、选择球面逐个将实体倒圆角:圆角半径1;

用法:①意为“(表示允许)可以”,表示说话人的情感或态度。

Your parents can come to our school . 你的父母可以来我们学校。

②意为“能;会”,表示有能力或能够发生。

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14、完成。

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I can read English newspaper. 我会读英文报纸。

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③表示有把握的推测,多用于否定句中,意为“不可能”。

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It’s Sunday today. She can’t be in the office.今天是星期天,她不可能在办公室。

3.busy adj.忙碌的;无暇的 反义词:free adj.空闲的

【解析】 be busy with sth.=be busy doing sth. 忙于做某事

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4.test n./v.测试;检查

have a test 进行测试

pass a test 通过考试

fail a test 考试不及格

近义词:exam n.测试;

考试 形近词:text n.文本;课文

5.trip n.旅游;旅行

【解析】①常见短语:a school trip 学校旅游 a bus trip 汽车旅行

go on/for a trip 去观光/旅行

a weekend trip 周末旅行

take/have a trip 去旅行

a trip to 去……的旅行

on a trip 在旅途中

②辨析 trip,travel,journey,tour.

trip:尤指往返的短途旅行,常指回到原出发点,不强调旅行的方式或目的。

travel:用作不可数名词或动词,泛指旅行,而不指某次具体的旅行,通常指长距离的旅行或国外旅行。

journey:常指远距离的陆地旅行。

tour:常指观光、考察等的旅行。

6.art n.艺术;美术

artist n.艺术家

an art teacher 一个美术老师

7.festival n.(音乐、戏剧等的)会演节;节日

an art festival 艺术节

a music festival 音乐节

Spring Festival 春节

Lantern Festival 元宵节

Dragon Boat Festival 端午节

Mid-Autumn Festival 中秋节

比较festival和day:

festival:可表示传统的节日,也可以表示某种特殊目的而举办的节日。

day:当day的首字母大写,成为专有名词时,Day就表示节日。常指现代兴起的法定节日。如:May Day 五一劳动节 Children’s Day 儿童节

8.student n.学生 study/learn v.学习

9.term n.学期

【解析】this term 这学期 (不能在前面加任何介词) last term 上学期 next term 下学期

10.time n.时间;次数

【解析】 in time 及时 on time 按时 at that time 在那时

11.dear adj. 亲爱的;贵的(=expensive)

英美等国家的人成武家人或挚友用my dear 表示亲近;对一般相识或不相识的人,用Dear…表示礼貌。dear作感叹词,意为“天哪(表示惊奇,担忧)”

Oh dear!Where is my school ID card. 哎呀!我的学生证在哪儿?

12.there adv.(在)那里

over there 在那边

here and there 到处;处处

13.party n.聚会 Party n. 党;政党

have a party 举办聚会 t

he Communist Party of China(=the CPC) 中国共产党

14.happy adj.愉快的;高兴的

近义词:glad adj.高兴的

【解析】happiness n.幸福;快乐

unhappy adj.不快乐的;不高兴的

happily 愉快地;高兴地

15.表示月份的词:

January 一月 February 二月

March 三月 April 四月

May 五月 June 六月

July 七月 August 八月

September 九月 October 十月

November 十一月

December 十二月

注:①表示月份的单词首字母均须大写。

②表示月份的词前不能用定冠词the。

③表示“在……月”,与介词in连用。

④表示月份的单词可以简写成前三个字母加“.”,如January可简写成Jan.,June可简写成Jun.,May 没有简写形式。(September 的简写形式也可以写作sept.)

16.date n. 日期

【解析】①询问日期用“What’s the date (today)?”回答用“It’s +日期”

— What’s the date today?今天几号?

—It’s March 3 rd.三月三号。

②问星期几用“What day is it today?”,答语用“It’s +星期几”

—What day is it today?今天星期几?

—It’s Monday.今天星期一。

17.month n. 月;月份

month after month 一月又一月

18. game

①可数名词,意为“比赛”

have a basketball game 举行一场篮球比赛

②其复数形式games 可作“运动会”将,特别是大型运动会。如:

the Olympic Games 奥林匹克运动会

Asian Games 亚运会

③ 还可表示“游戏”

play (computer)games. 玩(电脑)游戏

19. School Day 学校开放日;学校活动日

【解析】Day首字母大写时,成为专有名词,可以表示节日、纪念日以及其他特殊意义的日期。此处School Day 不是一个固定的节日,不同学校的庆祝方式不同。

English Day 英语节;英语日

Sports Day 体育节

重点句型解析

1.Have a good time!祝你们过得愉快

①“Have a good time!”表示祝愿,意为“过得愉快”。当对方要去旅游或游玩时,我们常用它表示祝愿。

同义句:have a good time

= have a great/wonderful time

=have (a lot of)fun

=enjoy onself.

②time 的用法:

表“时间”,为不可数名词。It’s time for sth./to do sth.到(做)某事的时间了或该(做)某事了。

表“次数”,为可数名词。

Every time I hear that song I feel happy.我每次听到那首歌都感到很愉快。

2.See you! 再见

【解析】是常用的告别语,用于白天,多用于熟人之间或以后都有可能相遇的人之间,“Goodbye/Bye”多用于陌生人之间,或以后不太有可能再相遇的人之间。比如问完路你对指引的人说“Goodbye”。

See you+时间/地点,表示某时某地再见

3.Happy birthday!生日快乐!

【解析】日常交际用语,用来祝贺对方生日快乐,答语为“Thank you ”。后面可用介词to接祝福的对象。

—Happy New Year to you!

—The same to you.

4.How old are you,Alan?那么,你多大了,艾伦?

【解析】“How old……”是询问某人年龄的句型,how old 是特殊疑问词组,相当于“what’s one’s age或what’s the age of sb.”其答语为主语+be动词+基数词(+year(s) old)或直接用基数词。

—How old is your sister?

—Ten.

【扩展】在西方年龄,工资,婚姻等被当成人们的隐私,不可轻易过问。如果问了,会被认为不礼貌的,而且对方一般不予回答。但在孩子们之间不那么严格。

5.My birthday is on May 2 nd.我的生日是在5月2日。

【解析】日期的写法和读法:英语中日期的表达顺序不同于中国的“年、月、日”顺序。在英美国家,表达为“月、日、年”或“日、月、年”。书写时,日既可以用基数词,也可以用序数词。朗读时,一般用“月、日、年”的顺序,“月份”直接用英语读出,日期则要读成“the+序数词”。

语法解析

1.when 引导的疑问句

(1)用法:when 作疑问副词,意为“什么时候”,用来引导疑问句用来对笼统的或具体的时间进行提问,其机构为“when+一般疑问句?”如果对具体的时间提问,when相当于what time. when作连词,意为“当……的时候”,引导时间状语从句。

When do you go to school ?你什么时候去上学?

回答时常用at,in,on等构成的表示时间的介词短语。in 用在世纪、年、月、季节及上、下午或晚上前,也可与一段时间连用;on用在具体的某一天,星期及具体某天的上、下午或晚上前;at 用在具体的时间点、某一时刻或年龄前。

at Christmas 在圣诞节 at dawn 在黎明 at midnight 在午夜

at dusk 在黄昏

—When is Teachers Day?

—It’s on September 10th. 在9月10日。

2.序数词

概念:表示事物顺序的词叫序数词。序数词前一般要加定冠词the,但若序数词前有形容词性物主代词或名词所有格时,则不再加定冠词the.在句中可作主语,宾语,表语或定语。

He is the first one to get to school.他是第一个到校的人。

This is my first lesson this term. 这是我这学期的第一节课。

基数词

基数词表示数量

序数词

序数词表示顺序,通常与the连用

注:①序数词常用缩写形式,即“阿拉伯数字+序数词的后两个字母”。

②序数词可以用来表示顺序、编号等,但是应放在名词的前面。

the fifth lesson = Lesson Five

(表示编号时,既可以用序数词也可以用基数词。用基数词时则需把基数词放在名词之后,且名词与基数词的首字母均须大写且五冠词)

③ 序数词前加不定冠词a/an,表示“又一;再一”

I can have a third try.我可以再尝试一次。

3.名词所有格:

名词所有格表示名词之间的所有关系。有两种表示形式:一种是's 所有格,另一种是of 所有格。

1.名词所有格的构成

1)表示有生命的名词,在单数名词或不以s 结尾的复数名词后加“ 's ”, 在以s 结尾的名词后只加“ ’”

如:the boy’sschoolbag 这男孩的书包

the worker’s shoes 这个二人的鞋

the teachers’ office 老师们的办公室

the students’ classroom 学生们的教室

Women’s Day 妇女节

the People’s Park 人民公园

2)表示无生命的名词所有格用“ of +无生命名词”来表示。

如:the name ofthe ship 船的名字

a map of china 一张中国的地图

the door of the room 房间的门

3)双重所有格有两种形式:① of +名词所有格 ②of+名词性物主代词

(人大附中,三帆,清华附,五中初一考过)公式为:a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。

如:a friend ofmine 我朋友中的一个

each brother of his 他的每个哥哥

a friend of my brother's 我哥哥的一个朋友(相当于:one of my brother's friends)

a pen of yours 你的一只钢笔

注意: a photo ofmy father's (我父亲若干照片中的一张,不一定是父亲本人)

a photo of my father (指照片上的人就是父亲自己)

2.名词所有格的用法

1)表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词用 's 所有格来表示。

如: today'snewspaper 今天的报纸

ten minutes' break 十分钟的休息 (比较:ten-minutebreak)

China's capital 中国的首都

Beijing's weather 北京的天气

2)表示店铺,医院,诊所,住宅等名称时,常在名词后加上's 代表全称。

如: thedoctor's 医生的诊室

my uncle's 我叔叔家

thebaker's 面包店

3)用and 连接两个并列的单数名词表示共有关系,这时只在最后的一个名词后加‘s

如: Lily andLucy's mother is a nurse. 莉莉和露西的妈妈是一个护士。

4)用and连接两个并列名词,表示分别拥有各自的物品时两个名词都在词尾加's 表示所有关系。如:

These are Tom's and Mary's bags. 这些是汤姆和玛丽的包。

易错点清单

1. 由“a pair( a kind, series...)+ of +复数名词”作主语时,谓语动词用单数形式;“pairs(kinds...)+of+复数名词”作主语时,谓语动词用复数形式。如:

A pair of sunglasses is lying on the table. 衣服太阳镜放在桌子上。

This pair of trousers isvery new, but Tom’s trousers are very old.

2. “数词+名词+形容词”构成的复合形容词,中间的名词不能用复数形式而须用单数形式。如:

如: She is an eight-year-old girl. 她是一个八岁的女孩。(eight-year-old不能说成eight-years-old)

比较: The girl is eight years old. 那个女孩八岁了。

a five-pound note 一张五英镑的纸币

a 100-meter race 百米赛跑

a ten-story- highbuilding 一栋十层高的楼房。

3. 有些名词既是可数名词又是不可数名词,但意义有所不同。如:

work(工作)——a work (著作)

glass(玻璃)——a glass(玻璃杯)

paper(纸)——a paper(报纸,文件试卷)

room(空间)—— a room(房间)